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　ソーシャルスキルトレーニング絵カード

●連続絵カード幼年版８
言動のコントロール（言動と反応の対比）

自閉症スペクトラム・ＡＤＨＤなど対人関係や社会性に弱さを持つ子の、ソーシャルスキル獲得を目的とした絵カードです。
『ソーシャルスキルトレーニング絵カード　幼年版8』は、ある場面での二通りの言動とそれらへの反応を対比させ、言葉や行動次第で、相手の反応は変わる事を知らせた上で、「こんなとき」には「こうするよりは」「こうしてみてはどうだろう？」と提案する形を取っています。
絵カードには、不適切な言動に対して怒ったり泣いたりする反応だけではなく、毅然とした反応も混ぜました。
日常場面において、不適切な言動が不適切な反応を呼び起こす場合もありますが、そうではない場面も少なからずあります。
すぐそばにいる子の巧みなソーシャルスキルやコミュニケーションスキルに気づかせることも、目的としています。
弊社で別売の音声ペン（アクトボイスペン）で、絵カードの吹き出しをタッチすると音声を再生します。自作用シールで指導児の音声を録音・再生も可能です。※Ver.10～対応

イラスト構成リスト（Ａ５サイズ　計４５枚）

そこを通りたい時には「じゃまだ　どけ！」ではなく「そこをとおらせて」と言う。
片づけの時間だと教えてくれた子に「うるさい」と怒るのではなく「まだ　あそびたいよね」と気持ちを伝える。
「いちばんが　よかった！」と泣き叫ぶのではなく、頑張って走った自分を誇らしく思う。
サッカーでキーパーになれなくても、他の楽しみ方に気持ちを切り替えゲームに加わる。
ダンスを完全には覚えていなくても、まずは覚えている所から踊る。
雨で外遊びができないのは嫌だけれど、部屋でできる遊びをみつける。
「いたい　できない」とすぐに竹馬の練習をあきらめないで、少しずつ練習を続ける。
負けたのが悔しくても、相手の物を壊したりせずに、次はどうするかを考えて工夫をする。
小さい組の子に泥団子を壊されたと怒るのではなく、お兄ちゃんの気持ちで見守る。
お誕生会でメダルをもらう順番が待ちきれない時は、大きい組は最後のはずだと考え直して待つ。
給食の最中に気になることがあっても席を立たず、食べ終わってから確かめる。
嫌なことを言われた時には、大きな声で相手に「そんなことをいわないで」と言う。
「さわってはいけない」と言われている物には触らず、代わりになる物を探す。
大きな音が耳に響いて辛い時は、静かな所で休んで元気を取り戻してくる。
好きな楽器がすぐに使えない時は、他の楽器を楽しみながら順番を待つ。